近二十年义务教育数学课程标准研究述评

A Research Review of Mathematics Curriculum Standard of Compulsory Education in the Past Twenty Years

在《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布的背景下,梳理近二十年来我国义务教育数学课程标准的研究成果。结果发现,研究主要围绕四个方面展开:国际视野下的课程标准研究;国内课程标准的纵向比较研究;教材、教学、学业评价与课程标准的一致性研究;数学课程标准研制、修订、实施的问题与对策。未来研究有如下展望:深化数学课程标准落实情况的研究;新世纪以来三版课程标准的比较研究;学业评价、教学实施与《课程标准(2022年版)》的一致性研究;实施《课程标准(2022年版)》遇到的问题研究。