小学语文读写结合教学策略探究

《义务教育语文课程标准》强调要充分发挥语文课程的育人功能,以表达与交流、阅读与鉴赏等语文实践活动为主线,加强语文教学。阅读是学生对语文知识的吸收过程,写作是对语文知识的进一步加工与输出。新时代的语文课堂呼唤将两者有机结合,立足于整体视角构建更加完整的语文实践活动,使阅读与写作活动各自的价值得到充分的发挥。所以,语文教师要正确把握写作和阅读的联系,并将读写结合策略融入日常教学过程中,逐步构建起高质量的小学语文课堂,从而提高学生语文综合能力。