依托项目的教学中的教师角色与教师发展

Teachers'Roles and Teacher Development in Project-based Teaching

进入21世纪,越来越多的一线教师投身于依托项目的教学研究与实践。教师既是研究者又是实践者,急需理论与操作层面、特别是教师角色方面的指导。依托项目的教学实施过程中,教师承担着引领者、指导者、合作者、伙伴学习者、反思者、课程设计者和评估者等极其重要的角色,教师必须有自我发展意识,其发展应该在“五C”教师标准框架下,即教师应该有自我意识(Centeredness),要关爱学生(Caring),要有胜任力(Competence)、自信心(Confidence)和创造力(Creating)。