基于反向设计与正向实施的课程目标达成探讨——以“航线设计评估”课程为例

Exploring the Achievement of Course Goal Based on Reverse Design and Forward Implementation:A Case Study Based on the Course“Assessment of Route Planning”

以“航线设计评估”课程为例,基于工程教育认证理念,提出课程教学应以课程教学大纲为导向,以过程考核、期末考核要素与标准为准绳,以科学合理的方式形成以课程目标对毕业要求支撑的教学产出为证据的达成性评价,通过分析形成性数据特征与教学不足,在持续改进中不断提升人才培养质量。