品牌教研组文化生成的路径探寻

在深入落实“双减”政策的大背景下,学校在义务教育阶段要完成“减负提质”的艰巨任务,加强教研组内涵建设,提高教学教研水平。教研组建设应着重涵养文化底蕴,形成“文化自觉”的应然状态。