摘要
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。为进一步加强教师队伍师德师风建设,教育部接连印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),对大中小学各个学段的教师职业行为做出了明确要求。我们基于大中小学体育课程一体化建设的现实背景,遵循体育教师专业发展的职业特点,积极探讨大中小学体育教师共同体的构建,以期进一步贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《体育与健康教学改革指导纲要》以及《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》等,全面助力推进新时代的体育教育事业高质量发展。
基金
四川省教育体制机制改革试点项目[编号G8-02]
四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目[编号JG2021-809]研究成果。
