摘要
从工程教育认证视角下讨论了学生对课程评价的建设意义和作用,分析了学生对课程评价的措施,以及课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面内容,以土木工程课程建设为例,说明学生在课程目标、毕业要求、课程体系和教学活动方面对课程评价持续改进措施与效果,为其他专业开展类似课程评价建设提供基础研究素材。
出处
《科技视界》
2023年第7期127-129,共3页
Science & Technology Vision
基金
安徽省级教学改革研究类项目(2021jyxm0181)
安徽省级MOOC课程(2019mooc107)
安徽省质量工程项目(2020kfkc104)
安徽省“双基”建设项目省级教学示范课《安全法学》、《钢结构设计原理》(皖教秘高[2020]165号)
安徽省课程思政示范课程(2020szsfkc0183)。
