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基于主题意义探究的小学英语阅读教学路径

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摘要 主题意义探究思想指导下的课堂教学打破了传统单元教学碎片化、单一化的形式,从关联性、整体性、实践性角度出发,对知识进行关联和融合。
作者 蒋维燕
出处 《新教育(海南)》 2023年第14期119-120,共2页 New Education
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