摘要
“新工科”对冶金工程专业人才培养提出了新的要求,要求学生有创新意识、创新能力,特别是解决实际问题的实践创新能力,提升工程实践和创新创业能力是专业教育的重中之重。对冶金工程专业实验环节教育教学进行分析,深化产学研创新发展,搭建创新人才培养的“基础实践-工程实践-创新实践”实践教学平台,形成三者融合协同发展的实践教学模式。
作者
郭志红
郑亚旭
王旗
鲁素玲
姚云峰
高静娜
张学政
朱立光
GUO Zhihong;ZHENG Yaxu;WANG Qi;LU Suling;YAO Yunfeng;GAO Jingna;ZHANG Xuezheng;ZHU Liguang
出处
《中国冶金教育》
2023年第3期67-69,共3页
China Metallurgical Education
基金
河北省重点研发项目(19211009D)
河北省教学研究项目(2020GJJG144)
教育部新工科研究与实践项目(E-ZYJG20200211)
河北科技大学研究项目(2019-YBB15,2018Y09)。