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问题引导深度思考对话培养核心素养--以“直线与平面平行的判定”教学为例

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摘要所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心地积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.深度学习属于高级思维主要认知活动的有意义学习,强调对知识本质的理解和对学习内容的批判性吸收和利用,追求有效的学习迁移和真实问题的解决.

作者文贵双

机构地区甘肃省天水市第一中学

出处《福建中学数学》 2023年第5期18-20,共3页

基金甘肃省教育科学“十四五”规划课题“基于深度学习的高中数学教学策略研究与实践”(GS[2021]GHB1274)的阶段性研究成果。

关键词深度学习学习迁移学习主题体验成功教师引领深度思考直线与平面知识本质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第5期

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