摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,在教育教学工作中应将幼儿的健康置于首要位置。然而,近年来幼儿园在安全教育方面虽然开展了相应的课程,但是实践操作内容较少,幼儿参与积极性不高,安全教育实际效果有限。游戏是幼儿重要的活动形式,教师可以借助游戏渗透安全教育内容,让幼儿在游戏中习得安全知识与技能,增强幼儿安全防范意识,提升自我保护能力。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题“家园共育背景下幼儿安全教育的策略研究”研究成果,课题立项号:GS[2022]GHBZX309。
