摘要
人工智能、互联网、大数据、云计算等数字技术驱动着新一轮科技革命和产业变革,数字化转型是世界教育转型的发展趋势和重要方向,对数字化时代人才培养提出了新要求。数字素养是21世纪人才培养的重要目标,也是信息时代教育评估的核心能力。新冠疫情的暴发,改变了国际中文教育的格局与运作方式。国际中文教育由线下转至线上,学生与教师都面临着前所未有的挑战。探索有效的在线国际中文教学的新模式与新方法显得十分紧迫,国际中文教师数字素养亟待提高。
出处
《神州学人》
2023年第6期52-53,共2页
China Scholars Abroad
基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划青年项目“粤港澳大湾区多语言文化环境普通话教育研究”[GD20YJY11]
广州市哲学社科规划2021年度课题“RCEP协定影响下国际中文教学课程标准的研制”[2021GZGJ132]
广州番禺职业技术学院教育教学改革项目“适应经济社会高质量发展需求的高职院校高质量发展路径研究”[2022JG02]的阶段性成果。
