小学中段道德与法治单元背景下基于目标的学习活动设计

教师若能在教学中关注单元整体设计,精心设计科学而有针对性的学习活动,不仅有利于拓展课堂教学的广度,更能调动学生学习的积极性,有利于知识的吸收,对学生的思想政治教育起到积极的促进作用,从而发展学生,提升自己,提高“道德与法治”课程的实效性。