立足小学数学课堂,提升数学文化素养

聚焦数学教学、导航核心素养、建立高效任务群、个性化课堂设计,是新时期小学数学的教学目标;以学生为主体、经历探究过程、注重能力培养、积累研究经验、汲取数学涵养,是教师的教学方向。在新课改的指引下,教师应将文化教育与素质教育完美融合,整合数学知识,探究数学内涵,熏陶数学文化,帮助学生实现全面发展。