高职数学教学中数学文化的融入

素质教育要求广大教育者教授学生专业知识和实践技能的同时,完善学生学习过程,培育学生树立正确价值观和思想态度。在高职数学课堂教学中,若想践行素质教育,发展学生数学素养,教师需要充分考量数学文化的融入。本文以在数学教学中渗透数学文化价值为背景,阐述了数学文化与数学教学结合应遵循的原则,并根据职业教育方向提出具体融入策略,以供参考。