信息科技教学中培养小学学生思维品质的研究

信息科技学科历经数次教学改革,当前义务教育阶段遵循的信息科技课程标准是2022年版的信息科技课程标准,无论从该学科的育人要求,还是学科育人规格标准上都有了大幅度的提升。从目前的小学生信息科技教学来讲,一个共性的问题是“学生的学习思维品质的培养与学科教学内容结合得不够紧密”。为了解决这个问题,本文将结合“智能探索,思维绽放”的总体理念探讨“小学生信息科技教育中培养学生的思维品质”,从而为信息科技教育培养思维品质提供可行性建议。