高中语文教材《屈原列传》三则注释商榷

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摘要《屈原列传》作为《史记》中的名篇之一,被多个版本教材选作学习内容,统编版高中语文教材便是其中之一,将之列于选择性必修中册第三单元第九课。该单元的“单元导语”明确指出“丰富文言文的语言积累,学会在具体语境中分辨词语的意义和用法,把握古今汉语的差异与联系”,这是该单元的学习目标之一,自然也是本文的学习目标之一。

作者杨姗

机构地区贵州师范大学文学院

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2023年第1期91-94,共4页

关键词高中语文教材《屈原列传》语言积累单元导语文言文注释商榷古今汉语具体语境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

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