摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程目标的确定,立足于学生核心素养的发展,集中体现数学课程的育人价值。数学课程要培养的核心素养主要包括三个方面:使学生学会用数学的眼光观察现实世界,学会用数学的思维思考现实世界,学会用数学的语言表达现实世界。“综合与实践”板块是小学数学学习的重要领域,该板块教学主要以主题活动开展。本文结合“周长的变与不变”主题活动,探索主题活动在落实核心素养中的重要作用。教学时,引导学生在系列化的活动中发现和提出问题、分析和解决问题,发展学生观察比较、类比推理、抽象归纳的能力,促进学生思维进阶和核心素养提升。
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“指向学习力提升的小学数学综合与实践课程资源开发研究”(课题编号:2019JK13-L056)的阶段性研究成果之一
