核心素养统领下的英语整体阅读路径

将整体阅读纳入课程标准,符合新时代立德树人的教育宗旨,是现代教学思想的具体体现,标志着阅读时代的全新开始。整体阅读的目标,就是要提升学生的语言感知能力和归纳总结能力,促使他们在多重关联和整合中更好地触碰学科本质及知识内核。然而,不同阶段、不同学科整体阅读的具体要求不尽相同。小学英语整体阅读,教师要依据课程标准、学情特点和文本属性,从宏观视域切入,对篇章阅读、单元阅读甚至整本书阅读展开整体规划设计,给学生提供更精准的学习指引,从文本整体阅读中汲取养料。