英语“可视化”阅读练习单的设计

阅读练习单可在学生阅读前、阅读中、阅读后给他们提供有效的学习支架。“可视化”阅读练习单遵循基础性、层次性、灵活性原则,加强阅读活动的可理解性和可操作性。教师可以通过设置阅读前置“可视化”练习单,拓展学生生活化视野;设计阅读中“可视化”练习单,融入生活化策略;设计阅读后“可视化”练习单,创设生活化元素,从而拉近学生与阅读的距离,逐步提升学生的阅读素养。