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基于系统思维的数学教学问题设计被引量：1

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摘要基于系统思维,遵循“单元核心问题—课时主问题—序列子问题”进行问题设计,引导学生在把握单元整体结构和课时认知结构的基础上,建立研究的思维路径.以“函数的单调性”为例,结合“学什么、为什么学、怎么学、学了什么、还能学什么”对“序列子问题”的设计进行说明.

作者白军鹏

机构地区上海市松江二中

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第6期14-17,40,共5页

基金上海市第四期“双名工程”攻关计划虞涛数学基地攻关课题——中学数学结构化教学设计与实施的行动研究(SMGC-201904-B55)。

关键词系统思维单调性问题设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2023年第6期

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