经历案例研究过程积累概率建模经验——“超几何分布”课例点评

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摘要 “超几何分布”一课中,通过引导学生对比有放回抽样和不放回抽样,经历抽象试验特征与推导分布列及其期望的过程,辨析二项分布和超几何分布的联系与区别,帮助学生积累建立概率模型的经验.本节课内容结构主线突出,注重核心素养落地;创设情境启发思考,体现学生主体地位;突破传统教学手段,实现技术与内容的融合.

作者刘春艳

机构地区北京教育学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第6期38-40,共3页

关键词超几何分布二项分布概率模型

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

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