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经历案例研究过程 积累概率建模经验——“超几何分布”课例点评
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摘要
“超几何分布”一课中,通过引导学生对比有放回抽样和不放回抽样,经历抽象试验特征与推导分布列及其期望的过程,辨析二项分布和超几何分布的联系与区别,帮助学生积累建立概率模型的经验.本节课内容结构主线突出,注重核心素养落地;创设情境启发思考,体现学生主体地位;突破传统教学手段,实现技术与内容的融合.
作者
刘春艳
机构地区
北京教育学院
出处
《中国数学教育(高中版)》
2023年第6期38-40,共3页
关键词
超几何分布
二项分布
概率模型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(高中版)
2023年 第6期
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