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培养建模能力提升核心素养——“数学建模:学生身高、体重的数据分析”教学设计与反思被引量：2

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摘要以“学生身高、体重的数据分析”为总课题,引导学生经历选题、开题、做题和结题的数学建模活动全过程.在信息技术的支持下,学生自主收集数据,自选子课题,完成对身高和体重数据的分析.积累数据分析活动经验,提升应用意识和创新能力,促进数学核心素养的发展,同时形成统计教学的单元整体设计.

作者陈平

机构地区湖北省宜昌市夷陵中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第6期41-47,共7页

关键词数据分析数学建模单元整体设计信息技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中国数学教育（高中版）

2023年第6期

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