书院制下师范生培育机制的构建与现实意义——以周口师范学院知新书院为例

在书院制改革背景下,师范院校借助“一体两翼”育人理念推动师范生培育机制创新发展,即以“优先发展”为一体、以“职业人格养成”和“综合培养”为两翼,是师范院校面对“三全育人”改革要求的理论探索与现实回应。知新书院围绕“一体两翼”育人理念这一根本任务,以社群分享平台为载体,构建以科学求真,人文求善为底色的师生共同体,打造以“三全育人”为核心的师范生培育大格局,延伸专业第一课堂,重视教师素质养成的第二课堂,促进师范生专业技能与师德师风的养成。通过对这一培育经验的一般性总结,有利于为师范院校筑牢主流意识形态阵地、为未来人民教师扣好职业人生第一粒扣子提供现实借鉴。