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将读书行动融入学校教育教学
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摘要
在我国的文化传统里,能够在文化上承前启后的读书人被称为“读书种子”,这个比喻实在精当。生物学意义上的“种子”,萌发前要“吸胀”,通过吸水的方式膨胀到一定的饱和程度,为发芽奠定基础;文化发展意义上的“种子”在读书中吸取知识,耳濡目染、潜移默化地提高认识、变化气质、增长才干。
作者
吴欣歆
机构地区
北京师范大学文学院
出处
《中国民族教育》
2023年第6期7-9,共3页
Ethnic Education of China
关键词
饱和程度
读书种子
变化气质
学校教育教学
潜移默化
生物学意义
读书人
增长才干
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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