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教材分析与教学策略
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摘要
新课标背景下,为更好地使用教材,精准落实新课标精神,教师应对教材进行深度分析。教材分析是教学的基础,唯有对教材文本进行深度解读,才能精准把握教学目标,制定相应的教学策略,促进学生的个性发展和可持续发展。本期我们推出一组“教材分析与教学策略”主题文章,以期给广大一线教师带来启发和思考。
作者
本刊编辑部
机构地区
不详
出处
《小学教学研究》
2023年第16期4-4,共1页
关键词
一线教师
深度解读
教材文本
可持续发展
教材分析
新课标精神
教学策略
深度分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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