那场“几个几”的争论风波——记“乘法的初步认识”一课

“学起于思,思起于疑”,问题是思维的开端,是数学的灵魂。本文以人教版数学二年级上册“乘法的初步认识”的教学为例,浅谈教师如何在课堂核心要点处提出问题,引领学生聚焦重点展开学习,进一步提升学习力。