小学低段识谱教学微练习的开发与实践

新课标出台以来,音乐课堂形式丰富,但不少课堂还是忽视了落实双基--基本知识和基本素养。在小学音乐教学中,识谱能力的培养起着“音乐大厦中基石”的作用,但有些教师在课堂上竟然没有涉及任何乐谱知识。有些学校的学生连一年级的歌曲乐谱都不会唱。那么,小学生怎么识谱,其能力怎么提高呢?本文巧借“微练习”--节奏微练习、音高微练习、综合微练习,在反复实践、螺旋上升的过程中逐步形成“乐谱”这一音乐要素的概念,在活动中训练,在情境中渗透,使学生的识谱能力在不知不觉中获得提高。