新课标背景下小学语文“革命文化”题材类课文教学策略研究

在统编版小学语文教材中,“革命文化”题材类课文占据着重要地位。但是,“革命文化”题材类课文与当代的小学生之间存在着一定的时空、情感和认知距离与隔阂。如何基于核心素养,打造破“隔”求“融”、文道统一的品质课堂,通过此类课文教学对学生进行革命文化教育,已成为当前小学语文教师必须关注的热点问题。本文立足教学实际,紧扣统编版小学语文教材的主题单元编排特点和意图,分析小学语文“革命文化”题材类课文教学的原则,以期望对此类课文的教学策略进行探索与思考。