高中历史跨学科教学探索

在“双新”“双减”背景下,高中历史学科可与物理、生物、地理、音乐、政治、语文等学科交叉融合,进行跨学科教学实践尝试。以历史跨学科校本课程“物理学史舞台剧”为例,探究讨论高中历史跨学科课程建设的缘由、课程建设案例及课程建设反思,从而深化学生的学科核心素养,培养跨学科思维,拓展学科视野,促进全面发展。