高效的语文课堂教学策略探究

An Exploration of Efficient Chinese Classroom Teaching Strategies

随着新课改的不断推进,传统的满堂灌的教学方式已经不适应人才需求和学生发展要求,各个学科都在积极探寻高效的教学策略和方法,以提高教学效率,促进学生的全面发展和深度学习。从《义务教育语文课程标准(2022年版)》来看,语文课程开始更加注重提升学生从情境中获取知识的能力,创设的语文学习任务群体现出动态知识观和建构学习观,蕴含以人为本的价值取向。教学主体在同一空间中平等地对话,达到重新认识和理解人的目的。它打破了以往教学中师生之间的隔阂和对立,在教学相长中真正实现人的发展,凸显教学的人性化特点。在语文课堂教学中,教学目标从知识本位转向素养本位,要求人们必须重视挖掘教材和教学中的语文要素,立足语文要素解决当前教学中存在的问题。明确教学内容以及优化教学方法的关键在于创设既是语文课程的内容载体,又是语文教学的方式方法的语文学习任务群,体现出当下的语文课程改革对高效教学和整体素养发展的追求。追求高效教学落实在具体的教学实践中,需要教师与学生在互相尊重的基础上建设课堂文化,为高效教学打造包容的学习共同体;搭建学习支架,关注学生的“最近发展区”;评估与反思教学任务,探索多种途径实现高效课堂的教学追求。