传统与现代之中间道路:数学学科单元教学落地的应然选择

单元教学是发展学生核心素养的重要路径。通过对数学学科单元教学现状的反思及追问,认为单元教学落地应介于传统与现代之间的中间道路——用好现行教材上好“三堂课”:起始课整体规划全单元的学习,让学生见木见林;分解课上联下延、一以贯之,让学生在结构和联系中学习每一个新知识;小结课梳理结构、明晰思想,让学生把书读薄读透。中间道路让单元教学更具可行性,且不失实效性。