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“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略被引量：2

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摘要在小学数学课堂中积极响应双减政策,不仅能够大大提升小学生学习数学知识的积极性,而且能够提升课堂教学质量,培养学生的综合能力.小学数学教师应采用科学的方式开展课堂教学活动,在减轻学生学习负担的基础上,为学生呈现更加丰富的教学内容,促进学生思维发展.基于此,文章首先分析了当前我国小学数学教学中存在的问题,其次阐述了双减背景下提高数学课堂效率的重要意义,最后介绍了双减背景下提高小学数学课堂教学效率的具体策略,以期为其他教师提供参考.

作者薛彩玲

机构地区甘肃省庆阳市西峰区南街小学

出处《数学学习与研究》 2023年第11期53-55,共3页

关键词小学数学教学改革双减政策提质增效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第11期

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