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数学文化在高中数学教学中的应用探讨

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摘要文章以培养学生数学核心素养为目标,以数学文化为强化数学学科人文价值与育人优势的重要抓手,结合高中数学教学实例,探讨在数学概念教学、数学公式推导、数学定理证明三个层面上应用数学文化的策略方法.以期通过对数学文化的巧妙渗透与合理应用,达到增进学生数学学习参与,推动学生数学核心素养稳步发展的目的.

作者杨小娟

机构地区江苏省如皋市搬经中学

出处《数学学习与研究》 2023年第11期92-94,共3页

关键词数学文化高中数学数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第11期

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