培养小学生数学眼光的困境与对策

培养学生的数学眼光,让学生学会用数学眼光观察现实世界,是新课标对发展学生数学核心素养的一项新要求。鉴于当前在培养学生数学眼光时面临缺失方向、缺乏载体、缺少抓手的现实困境,教师应在课时目标、课堂活动以及课后作业中融入培养学生数学眼光的要求、内容等。因此,课时目标就成为培养学生数学眼光的一种指南,课堂活动就会成为培养学生数学眼光的一种载体,课后作业就会成为培养学生数学眼光的一种抓手。同时,学生也会逐渐形成用数学眼光观察现实世界的能力、习惯等,并在用数学眼光观察现实世界的过程中发现一种别样的美。