人本主义理论在高中语文文言文选文系统中的应用——以比较部编版和人教版为例

文言文选文是部编版高中语文教材选文系统中的重要组成部分,与人教版相比,部编版教材文言文选文系统呈现出文言文篇目比重下降、自学比重上升、体裁分布更均衡的新特点。基于人本主义理论,部编语文教材彰显了以“学生为中心”,并将“有意义学习”与自我实践相结合,更有助于促进学生“功能充分发挥”。为落实这一编写理念,需要教师在教学中突出学生主体地位、实施开放性学习、构建多元的教学策略。