核心素养下的小学道德与法治生活化教学

道德与法治课程是培养学生核心素养的重要基石,帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。开展道德与法治生活化教育,不仅可以提升课程教学成效,还可以改善学生的知识学习状态,为学生的核心素养塑造奠定坚实的基础。因此,基于核心素养理念,在小学道德与法治教学中,教师可以通过引导生活回望、立足生活实际、挖掘教育资源、家校社协同共育等措施,开展生活化教学,促进学生核心素养的生成与发展。