思维导图辅助下的高中英语应用文写作教学策略

思维导图在写作教学中具备整合写作材料、丰富写作语言等教学优势。在高中英语写作教学中应用思维导图工具,能有效发展学生多元写作思维,改变传统写作习惯,培养学生综合学习素养。基于此,以优化高中英语应用文写作教学为目标,结合北师大版高中英语教学案例,从词块、构词、句型、语篇四个基本写作维度出发,由简至难,分层探究英语应用文写作教学中应用多元化思维导图的有效策略,旨在提升高中英语应用文写作教学质量。