幼儿园组织自主游戏活动的策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”,使幼儿能够在自主性的游戏活动中获取知识、发展能力。教师应开展自主游戏活动,全面放手,使幼儿能自主利用各类材料与道具,综合优化幼儿的智力、情感、能力等。为此,通过阐述创设有利于激发幼儿自主意识的活动环境、开展“儿童本位”视角的自主游戏活动、基于实际问题推进自主游戏、完善科学的自主游戏活动评价体系,支持教师有效开展自主游戏活动。