摘要
适应新时代义务教育从“有学上”转向“上好学”的需求,《义务教育课程方案(2022年版)》中指出:“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”“开展跨学科主题学习,强化课程协同育人功能”,同时明确规定:“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”将跨学科主题学习作为课程协同育人、实践育人的重要途径和教育教学改革的着力点、亮点,适应教育现代化强国建设的需要.
出处
《新校园》
2023年第6期14-15,42,共3页
New Campus
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“义务教育阶段STEM课程深度开发研究”(课题编号:2021ZC302)的研究成果。
