“双新”背景下高中学生英语词汇自学能力培养策略

高中英语词汇学习非常重要,学习词汇是学习英语的基础,听说读写这些基本的语言技能的展开都需要基于词汇进行。《普通高中英语课程标准(2017)》对高中学生掌握单词数量也有明确要求。在新课程、新教材的双新背景下,高中英语词汇的数量和难度都有所增加,但目前高中学生往往对词汇学习的重视程度不够,学习记忆形式比较单一,缺乏一定的英语词汇自主学习能力和方法策略。因此,通过让学生学会英语词汇的自主输入、自主整理和自主应用,掌握多种词汇自主学习的方法和策略,扩大学生的英语词汇量。