新课标背景下“数学+劳动”课程开发及实施策略

新课程方案和新课程标准的颁布,凸显了综合性学习对于学生核心素养发展的必要性。在一线教学中,该如何实践学科整合,构建综合性学习呢?在“基于学科融合的小学劳动教育课程开发与应用研究”的课题研究中,我紧扣学科契合点,巧妙融合学科功能,从“用劳动呈现数学”“让数学助力劳动”这两个方面切入,总结、提炼了课程开发的模块及实施策略。