期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
协同育人机制下高校劳动教育价值探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新时代高校劳动教育面临新的要求和挑战,落实劳动育人目标需要高校回答劳动教育是什么、教什么、怎么教的问题。高校应秉持协同育人的教育理念,聚焦劳动教育的价值本源,坚持“五育并举”,挖掘劳动教育与专业教育之间的内在联系,提升受教育者的综合素养。
作者
张金安
孙鹏
机构地区
郑州升达经贸管理学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2023年第5期52-53,共2页
Henan Education
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践基金一般项目“新时代协同育人机制下应用型高校劳动教育教学模式研究与实践”(编号:2021SJGLX622)。
关键词
协同育人
劳动教育
价值本源
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
3
共引文献
567
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
檀传宝.
加强和改进劳动教育是当务之急——当前我国劳动教育存在的问题、原因及对策[J]
.人民教育,2018(20):30-31.
被引量:129
2
唐烨伟,陆淑婉,赵一婷,庞敬文,钟绍春.
跨界融合视域下劳动教育课程体系研究——内涵、路径与模型构建[J]
.中国电化教育,2021(5):49-56.
被引量:26
3
李政涛,文娟.
“五育融合”与新时代“教育新体系”的构建[J]
.中国电化教育,2020,0(3):7-16.
被引量:418
二级参考文献
22
1
班华.
素质结构·教育结构·素质教育[J]
.教育研究,1998,19(5):10-14.
被引量:38
2
桑新民.
对“五育”地位作用及其相互关系的哲学思考[J]
.中国社会科学,1991(6):159-166.
被引量:65
3
肖绍明,扈中平.
重释劳动教育的人性意义[J]
.现代教育论丛,2013(4):7-12.
被引量:28
4
中国教科院教育质量标准研究课题组,袁振国,苏红.
教育质量国家标准及其制定[J]
.教育研究,2013,34(6):4-16.
被引量:116
5
陈桂生.
全面地历史地研究马克思主义关于人的全面发展的理论[J]
.教育研究,1984,5(8):14-20.
被引量:9
6
徐长发.
新时代劳动教育再发展的逻辑[J]
.教育研究,2018,39(11):12-17.
被引量:468
7
章晶晶,王钰彪.
作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二[J]
.中国电化教育,2019(1):6-11.
被引量:17
8
班建武.
“新”劳动教育的内涵特征与实践路径[J]
.教育研究,2019,40(1):21-26.
被引量:408
9
禇宏启,贾继娥.
教育治理中的多元主体及其作用互补[J]
.教育发展研究,2014,34(19):1-7.
被引量:143
10
闫志明,唐夏夏,秦旋,张飞,段元美.
教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析[J]
.远程教育杂志,2017,35(1):26-35.
被引量:389
共引文献
567
1
徐雪平.
高职院校五育融合育人瓶颈及破解[J]
.职业技术教育,2021,42(23):71-75.
被引量:13
2
李南杰,霍颖扬,沈绮云.
基于“五育”并举的高职生核心素养课程体系构建[J]
.教育科学论坛,2022(3):57-60.
被引量:5
3
楼霄,宣国萍.
高职院校劳动教育:时代价值、现实困局与实践进路[J]
.职业教育,2024(4):3-7.
被引量:1
4
何彦彤,林志鹏,陶艺璇.
美国中小学劳动教育的特色及启示[J]
.新疆教育学院学报,2023,39(2):12-19.
5
杨文争.
新时代高职院校学生劳动教育途径研究与实践——以四川信息职业技术学院为例[J]
.现代职业教育,2020,0(5):88-89.
被引量:3
6
高凯.
新课标视角下五育融合在体育课堂的实践研究[J]
.体育风尚,2022(9):80-82.
7
杨刚,颜静.
新时代数字校园建设背景下高职院校体育课一体化建设创新研究[J]
.体育视野,2024(1):99-104.
8
胡焱,王晓杰,宋乃庆.
小学数学教材的劳动教育功能及其实现过程探析[J]
.数学教育学报,2023,32(5):62-67.
被引量:2
9
陈永涌,张一.
积极心理学视域下的“双减”走向深处[J]
.青海师范大学学报(社会科学版),2023,45(2):150-157.
被引量:1
10
孙祥来,张成云.
高职院校劳动教育的内涵、原则和实施路径[J]
.文教资料,2024(4):171-175.
1
张涛.
电商行业逆境中回归零售价值本源[J]
.市场营销文摘,2022(5):89-91.
2
陈必书.
新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J]
.爱人,2022(17):52-54.
3
王涛,李斌,卜淑敏.
体育课程思政价值体系的生成路径与育人机制的三维构建[J]
.中国体育科技,2022,58(12):43-50.
被引量:15
4
许明月,孔军.
马克思主义教育哲学视角下“大思政课”的价值、本质与实现路径[J]
.北京联合大学学报,2023,37(2):17-22.
被引量:1
5
欧志勇.
利益相关者视域下高职现代学徒制协作机制研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(3):5-8.
6
余晓,余瑶.
幼儿劳动教育的价值意蕴、现实困境与路径选择[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2023(6):37-41.
被引量:1
7
刘斐莹.
习近平关于党员教育重要论述的三个维度——兼论开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的理论逻辑[J]
.理论建设,2023,39(3):44-54.
被引量:1
8
于博.
高职教师专业教学和思政能力提升的探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(6):99-101.
9
汪丽娟,叶玉燕.
“茶文化”浸润下的生态劳动育人探索[J]
.中国民族教育,2023(6):48-49.
被引量:1
10
秦莉.
新时期石油企业如何做好员工教育培训工作[J]
.产城(上半月),2023(6):52-54.
被引量:1
河南教育(高教版)(中)
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部