新工科背景下电子信息工程专业创新人才培养模式探究

新经济、新产业的发展迫切需要具有较强工程实践能力、富有创新精神和具有国际竞争力的新工科专业人才的支撑。传统的工科教育存在着教学模式单一、教学资源滞后等问题。为了培养出满足新工科需求的复合型创新人才,必须从以下几个方面努力:坚持思维优先,构建创新思维体系;改革教学模式,引导学生自主学习;打造教、学、赛、产教学生态,实现闭环协同育人;开展多元考核,突出创新实践能力。