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深度推进乡村学校融合教育的校本探索
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摘要
推进融合教育是振兴乡村教育,实现教育公平,促进普特儿童青少年共同发展的重要举措。江苏省句容市天王中心小学作为江苏省融合教育示范学校,秉持“包容悦纳、宜和共生”的教育理念,传承“人和立校,慧爱育人”的优良办学传统,积极探索融合教育的深度实施路径与策略,促进普特学生互融共生、共同成长。
作者
戚宝荣
机构地区
江苏省句容市天王中心小学
出处
《现代特殊教育》
2023年第11期50-52,共3页
Modern Special Education
关键词
乡村学校
融合教育
普特共生
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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