“双减”背景下的初中物理作业分层设计策略

随着我国教育事业的不断发展,新一轮的教育改革也将目光移转到了学生综合素质的培养之上.与此同时,为避免过重的学习负担给学生带来过大的学习压力,致使学生对学习产生畏难情绪,各学校也高度重视对“双减”政策的贯彻与落实.对此,初中物理教师应当积极响应“双减”政策的号召,为避免因“减负”而导致学生的学习成绩下降,教师在减轻学生课后作业负担的同时,应对学生设计分层作业,将每一个教学步骤落到实处,提升教学的效果.