基于深度学习的初三化学课堂教学模式优化策略

深度学习指的是学生能够主动地参与到教学活动中去,它借助于问题开展课堂教学,期望能够从“基于教材水准”的教学活动转化为“超越教材水准”的教学活动,深度学习模式下能够为学生构建一个充满活力的高效学习课堂.在初中化学课程教学中,基于深度学习模式下开展课堂教学活动,有助于培养学生的化学学科核心素养.基于此,从课前准备、构建课堂教学情境和学生学习效果的评价与反馈三方面着手,深入思考了如何结合深度学习模式优化初三化学课堂教学模式,以期为提升学生深度学习效果提供参考意见.