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“互联网+”教育背景下的初中化学教学研究被引量：1

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摘要 “互联网+”教育背景下的初中化学教学,教师应该抓住学生的学习特点,因材施教,有效引用互联网资源促进学生学习方式的转变,促进教学方式的优化.教师要反思“互联网+”教育背景下初中化学存在的问题,充分认识互联网环境对初中化学教学的重要意义,利用互联网引导学生自主学习,满足学生的学习心理需求和充分利用互联网优化化学教学过程,促进学生化学综合能力的提高.

作者朱霞

机构地区江苏省无锡市钱桥中学

出处《数理化解题研究》 2023年第17期110-112,共3页

关键词 “互联网+”教育背景教学策略初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第17期

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