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基于“双减”背景下的初中化学五项管理研究

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摘要 “双减”政策下的五项管理彰显了我国教育坚持以学生为中心的教育理念,有利于促进学生的全面发展在初中化学教学中切实推进“五项管理”实现教学效率的最大化,促进及教学质量的提升,使学生在轻松愉快的学习氛围中快乐地学习化学,学生自主学习的能力得到实现.因此初中化学教师应坚持提高教学质量,提高学生对化学学科的兴趣,使学生德、智、体、美、劳全面发展,落实“立德树人”的根本任务.

作者李智峰

机构地区甘肃省酒泉第八中学

出处《数理化解题研究》 2023年第17期128-130,共3页

关键词 “双减”政策五项管理初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第17期

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