“双减”下的初中生物作业的优化设计

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摘要课前、课中和课后是设计生物作业的良好时机.在“双减”政策落地的过程中,教师把握良好时机,结合生物教学内容,精心设计多样类型的前置作业、随堂作业和课时,助力学生课前自学、课中练习、课后巩固,增强生物认知,发展相关能力,实现提质减负.

作者李广

机构地区甘肃省卓尼县柳林初级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第17期140-142,共3页

基金甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘双减’背景下初中生物学课外作业优化设计的实践研究——以卓尼县××中学为例”(课题立项号:GS[2021]GHBZX222)。

关键词双减作业设计初中生物

参考文献1

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数理化解题研究

2023年第17期

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